Опитування: Ізраїльські вчителі відстають від більшості колег з ОЕСР за рівнем грамотності
Опитування Інституту Шореш показує, що ізраїльські вчителі відстають від більшості своїх колег з країн ОЕСР у навичках грамотності, причому навіть випускники STEM отримують нижчі бали, ніж інші.
This article was automatically translated from the original IsraelFM English report. Read the original English article
Єрусалим, 26 серпня 2026 року (TPS-IL) — Інститут Шореш повідомив у середу, що рівень грамотності ізраїльських вчителів у всіх сферах нижчий, ніж у вчителів у більшості країн ОЕСР, охоплених міжнародним дослідженням навичок PIAAC за 2022-2023 роки.
Заснований у 2015 році, Інститут соціально-економічних досліджень Шореш є незалежним, позапартійним дослідницьким інститутом, що спеціалізується на соціально-економічній політиці.
Ізраїльські вчителі з вищою освітою мають нижчий рівень навичок, ніж інші працівники з вищою освітою. Ізраїль посів 16-те місце з 19 країн, випередивши лише Італію, Латвію та Польщу.
Аналіз виявив ще дві тенденції. На відміну від інших країн ОЕСР, вища освіта не пов’язана з вищими навичками серед ізраїльських вчителів. Крім того, ізраїльські вчителі зі ступенями в галузі науки, технологій, інженерії та математики (STEM) мають нижчий рівень навичок, ніж інші вчителі з вищою освітою, незважаючи на те, що випускники STEM посідають найвищі місця в інших країнах.
Вчителі в арабській системі освіти Ізраїлю та вихователі дошкільних закладів мають найнижчий рівень навичок по всій країні.